彭宏源 傑出校友
林產利用科71級
林產利用科71
| 一、七十七年國立台灣大學森林研究所林產組碩士班畢業。（如附件一，以下之附件與各條相同） 二、七十六年全國性公務人員林業科高考及格、七十六年全國專門職業人員高考林業技師及格、八十五年獲家具木工乙級技術士證照。 三、九十三擔任苗栗農工森林科主任期間，率森林科「五木」教育工作圈團隊，以該科全方位之教育成果，參加教育部九十三年度「教學卓越獎」高中職組評選，在全國五百所高中職中脫穎而出，榮獲銀質獎，是教育部開辦「教學卓越獎」評選以來，是首次由高職獲得此殊榮之教育工作圈團隊。 四、八十一年以「製漿廢液在木材染色上之應用」為題，參加「台灣省第一屆教育學術論文發表會高級中等學校組自然科學教育類論文徵選」，榮獲第二名。 五、教職生涯十五年來，每年均擔任該校「全國高中職學生農業類科技藝競賽」選手之指導老師，共六年榮獲團體第一名，七年第二，個人組八次第一名，六次第二名，連年榮獲佳績，顯示教學認真、訓練與要求紮實嚴謹。 |
| 六、自八十三年起，向農委會申辦並執行農業發展與研究計畫，領域多達七項，除能配合教學方案與進度，讓學生參與工讀、實習以增強實務經驗外，更大幅改善了學校教材、教具資源及設備，是全國高中職校所罕見的。 （一）八十三~九十年度，共八年之延續性計畫--「加強林產加工與木材內裝之推廣示範」：師生共同參與計畫之執行，增設了森林館三樓抗燃木材視聽示範教室、自然解說教育中心、戶外木製休閒設施、木結構展示六角涼亭、防腐木樁步道、林場林間教室，使大眾對木材之美與正確使用有進一部之認識。 （二）八十七~九十三年度，共七年之延續性計畫--「全民造林運動苗栗農工實習林場造林計畫」：師生實際參與林場之經營、落實造林撫育實習與森林經營實務，厚植森林資源，建造最佳實習環境。 （三）八十八年度，「造林苗木培育計畫」：配合育林專業課程，從作中學，實施優質苗木集約栽培，除供本校林場造林外，亦分贈縣內各中小學、社區公園栽植，推廣環境綠美化。 （四）八十九~九十二年度，「苗栗地區生物資源調查計畫」：配合生態學、樹木學課程，率師生跋山涉水調查苗栗地區昆蟲、兩棲類、植物等資源，建立縣內自然資源資料庫，創新高職學生學習新境界。 （五）九十年度，「林場森林疏伐撫育作業計畫」：配合森林經營、育林專業課程，師生共同完成造林工作及資源現地利用，涵養明德水庫水源，近年之颱風或豪雨不斷，實習林場附近之森林因覆蓋完整而毫無影響，成果已現。 （六）九十二年度，「民營林業輔導計畫」：配合林產學課程，實施木雕訓練班、木竹產業調查、竹炭製作，建立縣內木竹相關產業資源資料庫，並輔導木竹相關產業之發展，與擴大學生多元技能。 （七）九十一~九十二年度，天花湖水庫環境影響評估--植物生態調查，針對本項大型開發行為的影響範圍內，作自然環境因子的現況調查、資料收集與彙整，以作為環評的依據及開發後之環境監測對照。 七、八十一年獲台灣省學校「四健會績優義務指導員」獎，八十二年當選「中華民國國際農村青年交換代表」（赴日草根大使），促進農業國際交流與加強國民外交，均是熱心擔任四健會義務指導員工作之肯定。 八、八十九年率森林科接受教育部高職校務評鑑工作（森林領域），榮獲優等。 九、八十三年起負責規劃並建立該校樹木標本園，除與同仁各方蒐集台灣樹木三百九十種外，標本園動線設計與步道舖設均與學生自力完成，目前標本園之樹種已是全國高中職校首屈一指，甚至與大學水準等齊，其中原生木本植物約佔全台原生木本植物之十﹪，是最佳之植物識別教學場所，縣內社區大學、各中小學亦是來此實施校外教學之常客，其功能可謂極大。 十、八十一年起擔任苗栗縣「國中、小學綠美化負責人」，培育苗木並提供縣內各機關團體栽植與管理技術之指導，深獲各界好評。 十一、八十九年起主動辦理縣內各國中小學、社區、公園之植物調查、解說牌設置及綠美化工作，建立鄉土資料，推展愛護鄉土，鼓勵同學返回國中小學母校製作植物解說牌，作為自然科教學資源之用，使其具回饋國中小學母校與吃果子拜樹頭的觀念，普獲讚揚。 十二、八十九年榮獲行政院農業委員會「推動綠美化有功人員」個人獎，肯定其對縣內各機關、學校、社區環境綠美化推動之努力。 十三、九十二年召集了世居大湖鄉的同學，並配合社區熱心民眾，共同參與家鄉事務，指導學生以「大窩自然生態區調查與報導」為題，參加「台大第一屆全國高國中生地方生態研究暨報導比賽」，榮獲優等獎，培養同學認同家鄉、熱愛鄉土之熱忱。 十四、專業倍受肯定，八十八年起獲聘為「苗栗市公所市政顧問」，奉獻所學，推動綠美化工作，加強學校與行政機關之良好互動關係，表現績優。 十五、八十八年起經常犧牲假日，擔任農委會水土保持局「解說義工」，推動水土保育觀念，並擔任林務局「國家森林解說志工」，推展森林生態保育工作，亦是鼓勵同學參與義工、志工行列之好榜樣。 十六、八十八年至今擔任苗栗縣「後龍溪河川生態保育學會」植物組顧問，關心並協助地方社團之成長與維護河川生態不遺餘力。 十七、九十年擔任苗栗縣頭屋鄉明德國小鄉土教材「校園植物水滸傳」、九十二年擔任頭屋鄉頭屋國小鄉土教材「綠園尋蹤~頭屋校園植物步道導覽專書」編輯顧問，與社區學校建立教學資源共享關係。 十八、近三年之著作 （一）九十一~九十二年編輯高職森林科稀有類科教科書「林產利用」上、下冊，除供森林科學子上課學習使用外，並為高普考試之重要參考用書。 （二）九十二~九十三年與邱紹傑老師合編「台灣客家民俗植物圖鑑篇」、「台灣客家民俗植物應用篇」，二書全文十八萬字、九百五十張照片，為國內保存並發揚客家文化與植物之關係的第一本著作，並期望能具拋磚引玉之功能，預計十二月由農委會林業試驗所出版。 十九、成立苗栗農工「資源再生社」，組織學生擔任全校資源回收，所回收之資源售予回收商之所得供作清寒學生急難救助基金，尚可使用之教科書交予學弟、妹使用，既可節省書籍費用，更可減少伐木與製程之污染，多位學生因此獲頒「全國義工菁英獎」，表現不凡。 二十、任職苗栗農工十五年間，全心投入技職教育工作，共獲記功累計三次、嘉獎累計二十一次，總累計已達三大功一小功。 二十一、於苗栗農工連續任職滿壹拾年，著有勞績，獲行政院頒參等服務獎章。 |